许多在中国当过文科老师，或者普通话说得标准的人士，来加拿大之前可能都不约而同有过教中文的梦想。来到这枫叶之国后，却很难走上将梦想变为现实之路。当一位中文老师，究竟有多难？笔者将这些年了解的一段段真实故事讲给你听。

y先生是多伦多中文新闻媒体界的红人，因他工作勤奋高产，写人叙事，侃侃而来，滔滔不绝而拥有一大批“粉丝”。了解他的人都知道，他曾是中国著名大学里的教授，拥有一大批媒体里工作的明星学生。来到加国之后，本以为找个教书、教中文的机会，应该很简单。没想到，完全不是那么回事。有一次，他终于得到一个应聘中文老师的面试机会，顶着多伦多的暴风雪，他转了几次车，走了近两个小时，西装革履地出现在招聘者面前。没想到，对方一看是位先生，连谈都不想谈了，告诉他：“我们要找看孩子的女老师。”仅此而已，连面试的机会也没给。y先生回忆说，当时的情形真是难以形容，自己恨不得跟她吵架，或者是找个地缝钻进去。那种感觉真是太伤人了。就像我在要饭一样。从此他死了这份心，从熟悉的讲台走向社会，变成了一位自由写作人，一位多产的专栏作者，一位迅速走进多伦多读者视野的媒体人。

小佳从中国深圳来，是电视台的记者和编导。来到多伦多，什么都不熟悉，暂时没有可能走进电视人的圈子，便想找个离自己最近的新职业：中文教师。在一个新创建的中文学校，她申请到了一个临时的教师职位。说到这段经历，她感觉很无奈，“说真的，那应该算不上是中文老师，确切地说就是看孩子的。有时5个，有时就3个，年龄段也不同。大概教了几个月，学生的人数是多了些，但是我撤了。因为“尝试”的经验已经足够了，职业的前景却说不好。没有信心。”

已经拥有近20年从教经验的西西，在加拿大公立教育局走上讲坛，重新执掌教鞭已经3年了。我出于好奇问她：如果请您说一下从教的感受，是“苦”还是“甜”？她似乎毫不犹豫地回答，当然是苦。稍微停顿了一下，她又补充说，看到自己的教学方法行得通，完全没有基础和语言环境的学生，因为她的努力也掌握了中文，她由衷的幸福和骄傲。但是和付出的辛苦相比，甜似乎太少了一点。

西西莱加国之前，已经在日本有过多年的中文教学经验。她教的都是成人和大学生。她说，在日本，学中文视为一种时尚和品位。中文好就是有素质的人。年轻人学习是为了寻求更大的发展空间和晋升机会，商人学习是想拓展诱人的中国市场，老人学习是为了保健和养生。他们认为学习中文可以延缓衰老。学中文的人都很有动力和进取心，加上她日语也比较好，可以了解学生的需要，有的放矢。分析学生常犯错误的时候也能切中要害。因此深受学生的喜爱。

来到加拿大，在朋友的推荐下，她幸运地进入了教育局工作，成为人们羡慕的中文老师。但是，她说，由于公立学校资金有限，总是把几个年龄段的孩子和不同中文等级的孩子放在一起。她教的就是5、6、7和8年级合在一起的班级。这给教学带来很大的难度，是对教学能力的极大挑战。要让听不懂的人感兴趣，又不能让已经会了的人感到厌倦而开小差，要注意进度，还要兼顾课堂秩序，实在是不简单的差事。目前，她教的约克地区的中文课程是课后的兴趣课程，每次两个半小时。教育局安排时，这里半天，那里半天，一个星期完全排不满。虽说小时工资有超过30元，但是要开着车到处走，自己准备教具，设计方案。遇到去年冬天的雪暴天气，没有通知，是绝不能漏岗的。一次她开了3个小时才到班上，都要急哭了。由于是教育局的课程，对学生的档案、成绩等文件的要求就很高，不能有半点马虎。而这些工作都是在家里业余时间做的，得不到pay，不计算薪水。到目前来讲，教中文，真的是为了爱好，不能算是个好的职业。

还有一位琳达曾经告诉我，她也叫过中文，有一天，没一天的，根本不能靠它养家。教什么老师说的不算，要听学生的。她要这么教，学生让她那么来。她讲唐诗、宋词都没用，学生就是要求给她读自己要的东西，一遍又一遍地读。后来她实在无法忍受就辞了那活儿。

华兴中文学校的创办人张川是我认识的中文老师里，好似红军长征一样，艰难跋涉中历经艰险，走向成功的战士。他以他的坚韧、耐心和智慧，终于走出了最黑暗的路程，迎来了黎明的曙光。

他本是对中国汉字很有钻研心得的青年专家，早在出国之前，就以独到的汉字拆字法的发明获得了国家的发明专利。他的梦想，就是做个大胆的实践者和创新者，用自己的努力，让中华文化在海外生根开花，让孩子们学习汉语成为乐趣。三年前本来和两位好朋友一起创办了一所中文学校，如今还在坚持的，仅剩下他自己。笔者就可以见证：他从一个看孩子的小伙子，一个极度有耐心的男人，到如今学校初具规模，蒸蒸日上。他和他的学生们成为媒体上常常露脸的明星。

他让我们知道了，成功不仅要忍耐，还要有才华，还要有创意。他本身就多才多艺、快板、相声和山东快书样样行，还结合生活题材自己创作。让孩子们参与表演，把枯燥的学习和深奥的道理，用艺术形式来体现，给每个孩子表现的机会，在趣味教学中感受语言的魅力和实践的乐趣。他坚持给孩子们讲《三字经》，《弟子规》，成语故事，学生们学习中文的同时，了解中国的传统文化的精髓。今年，他的加拿大多伦多华兴中文学校，联合多位教育、文化界专家，连续举办这四场分别为“怎样让孩子学好中文”、“风筝知识与制作方法”，“中国书画的互进学习”和“素描写生与专业美术辅导” 讲座。这些讲座，指导家长如何正确地教育孩子学习中文，以展现华语的无穷魅力及宣扬博大精深的中华文化。

中文在北美的传播仍然需要拓荒者。寻求政府的资源和支援，好像是远水不解近渴，或者像隔靴搔痒。整个市场对中文教学的需求，目前主要还是来自华人本身，并没有像美国那样，在其他祖裔里产生巨大的生源， 市场当然还是有限。我们期待着美国的近邻加拿大，能够早日受到中文热的席卷，为久久期盼的中文老师们带来职业的春天。